你的学生准备好了吗?

对于那些考虑学生是否应该骑车上学的家长, 对儿童发展的基本了解是必要的,因为它与自行车技能有关. 年幼的孩子不具备与大一点的孩子和成人一样的能力和技能来安全地和持续地应对交通. 这使得年轻的学生, 尤其是那些5到9岁的孩子, 与自行车相关的交通伤害风险增加. 美国国家公路交通安全管理局指出:“10岁以下的儿童不能始终如一地做出必要的决定,在没有监督的情况下在街上安全驾驶.”

每个孩子都会成熟并学会以自己的速度与交通交涉所需的技能. 家长和监护人在允许学生在没有监督的情况下步行或骑自行车上学之前,应评估他们的交通技巧和判断力.

以下是关于儿童发展应该考虑的一些特征.

 

Vision

与成年人相比,幼儿的周边视力可能有限, 他们可能更难确定声音的来源. 例如, 7到8岁左右的孩子通常会停止使用周边线索来帮助保持平衡, 而是依靠他们的中心视野来做到这一点. 这个年龄的孩子不能有效地使用他们的周边视觉来扫描交通危险.

 

判断速度 & Distance

孩子们还在学习判断距离和速度. 当一辆车朝他们开来时, 他们无法准确判断它移动的速度有多快,或者它需要多长时间才能走完这段距离. 他们很容易对改变车道或过马路是否安全做出错误判断.

 

采取行动

一旦做出了决定,孩子们执行行动的速度就会变慢, 这意味着孩子从做决定到行动都有延迟.

 

运动技能

在交通中骑自行车涉及两类运动技能(1)自行车的基本操作技能(2)身体安全技能. 对于孩子们来说, 这两种技能必须经常一起练习,这样才能使技能成为自动的.

 

自我控制

孩子是自发的,一旦行动开始就很难停止.

 

Focus

三年级以下的孩子通常不能同时专注于一件以上的事情. 他们注意力持续时间短,冲动,天生好奇. 如果他们在和朋友玩耍或骑自行车,他们不太可能意识到交通状况.

 

评估危险

父母可能会高估孩子安全过马路的能力. 许多小学年龄的孩子不理解交通信号,不知道如何预测司机的行为. 六岁以下的儿童很少能理解危险情况的真正性质.

 

了解自己的能力

孩子们往往高估自己的能力, 以为他们可以在红灯变亮或汽车驶来之前跑过马路. 他们的思维是现实与幻想、知识与误解的结合. 司机和骑自行车的人都可能(错误地)认为对方会让出先行权.

 

理解风险

儿童和青少年由于同伴的存在和情感发展而冒险. 在青春期早期,大脑的社会情感中心更占优势, 这意味着冒险在情感上更有回报.